Der Unterricht hat sich dem realen Lebensumfeld zu stellen. Das ändert sich stetig. Fortbildungsseminare des Katechetischen Instituts gehen auf diesen Wandel ein. Sie geben Impulse für die Unterrichtspraxis, vermitteln die konkrete didaktische Aufbereitung von Themen und bieten Gelegenheit zum Austausch.

Das Katechetische Institut des Bistums Aachen fördert seit seiner Gründung im Jahr 1967 die religiöse Bildung und Erziehung. Ein Schwerpunkt ist die Fort- und Weiterbildung, Qualifizierung und Beratung der Religionslehrerinnen und Religionslehrer sowie die pädagogische Aus- und Fortbildung der pastoralen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in den Gemeinden. Die Medienstelle des Instituts stellt darüber hinaus Materialien für den Religionsunterricht und für die Glaubensvermittlung in allen kirchlichen Handlungsfeldern bereit.

Im zweitägigen Seminar in den Sommerferien 2016 geht es unter anderem um den scheinbaren Gegensatz zwischen Glauben und Wissen. In der heutigen Gesellschaft haben die vermeintlichen Gewissheiten die Oberhand. Das ist auch bei den Schülerinnen und Schülern im Religionsunterricht spürbar. Oft werden Religion und Naturwissenschaft als Bereiche verstanden, die einander ausschließen. „Warum gibt es in der Schöpfungsgeschichte keine Dinosaurier?“ Diese und ähnliche Fragen hören die Lehrerinnen und Lehrer im Unterricht. Aber auch Fragen, die weiter greifen: „Wer hat den Urknall erschaffen?“ Hier gilt es, immer neue Wege zu finden und zu vermitteln, dass der Glaube ebenso wie die Wissenschaft Wahrheiten erschließt und zum Staunen anleitet. Dabei kann auch ein neuer, ungewöhnlicher Standpunkt helfen, von dem man die Texte der Bibel in den Blick nimmt. Er öffnet den Zugang zu vielen Warum-Fragen, die junge Menschen ebenfalls umtreiben: „Warum gibt es mich überhaupt?“

In diesem umfassenden Sinn da zu sein, ist der Anspruch, dem die katholischen Schulen folgen. Das Bistum Aachen ist Träger von elf bischöflichen Schulen, deren Lehrbetrieb auf dem christlichen Wertekanon und Menschenbild fußt. Eine von ihnen ist die Bischöfliche Liebfrauenschule in Mönchengladbach. Das Berufskolleg des Bistums Aachen legt seinen Ausbildungsschwerpunkt auf Berufe und Studiengänge in den Bereichen Erziehung, Gesundheit und Soziales. „Der Respekt und die Wertschätzung des Menschen in seiner Individualität gehören zum Profil unserer Schule“, sagt Schulleiterin Dr. Ulrike Thies. „Das gilt auch im Umgang mit Menschen anderer Religionen und Kulturen.“ Die Schule bietet sechs Bildungsgänge an, von der Kinderpflege über das berufliche Gymnasium bis zur Erzieherausbildung. Rund 660 Schülerinnen und Schüler besuchen das Berufskolleg.

Im Stundenplan der angehenden Erzieherinnen und Erzieher nehmen neben Fächern wie Religionspädagogik unter anderem Musik, Rhythmik und Bewegung großen Raum ein. „Musik und Bewegung sind fundamental für Spracherwerb und Sprachförderung, für die Integration und Inklusion, aber auch für die Entwicklung des Selbstbewusstseins von Kindern“, sagt Lehrer Marcus Windhagen. Der Unterricht an der Liebfrauenschule wird durch Blockpraktika und Projektarbeit ergänzt. Dabei arbeitet das Berufskolleg zum Beispiel mit Grund- und Förderschulen zusammen. Dort übernehmen die Studierenden der Fachschule jeweils eine komplette Projektwoche mit den Kindern. „Auch das fördert die fachpraktischen Fähigkeiten und ist darüber hinaus ein enormer Vertrauensbeweis für die Qualität unserer Schule“, freut sich Schulleiterin Thies. Kooperationen bestehen mit vielen Einrichtungen, in denen die Schülerinnen und Schüler ihre Pflichtpraktika absolvieren. „Unser Berufskolleg bildet in doppelter Hinsicht aus“, sagt Thies. „Wir bilden die Menschen aus, die anschließend als Multiplikatoren zum Beispiel in der Kinder- und Jugendhilfe tätig sind.“

Die Absolventinnen und Absolventen werden am Arbeitsmarkt händeringend gesucht. Auf sie warten vielfältige Einsatzmöglichkeiten in Kindertagesstätten, Grundschulen, Heim- oder Behinderteneinrichtungen. Zu ihnen gehört Melissa Lemke. Gerade hat sie ihre Abschlussprüfung an der Liebfrauenschule bestanden und verabschiedet sich im katholischen Kindergarten St. Vincentius in Wegberg-Beeck, wo sie ihr Anerkennungsjahr absolviert hat. „Mir macht es Freude, mit Kindern zusammenzuarbeiten“, sagt Lemke. „Sie geben einem so viel an unmittelbaren Gefühlen zurück.“ Jetzt startet sie nahtlos in den Beruf. Für die Zukunft hat sie weitere Pläne: „Nach ein paar Jahren möchte ich vielleicht noch Sozialpädagogik studieren oder Zusatzqualifikationen im Bereich Ergotherapie erwerben, um in einem integrativen Kindergarten arbeiten zu können.“

Die ehemalige Liebfrauenschülerin Anna Wolff ist seit zehn Jahren im Kindergarten St. Vincentius als Erzieherin tätig. Werte zu vermitteln sowie Bildungs- und Lernprozesse zu begleiten, das sei der Sinn ihrer Arbeit. Dabei gehe es auch um scheinbar kleine Dinge: „Auch ,Guten Morgen‘ sagen oder ‚Danke‘ und ‚Bitte‘ muss jemand den Kindern vormachen und vermitteln.“

Das Bischöfliche Clara-Fey-Gymnasium in Schleiden verknüpft das christliche Profil der Schule mit einem Angebot, das im ländlichen Raum der Eifel unterrepräsentiert ist. Ein Schwerpunkt liegt auf dem sogenannten MINT-Bereich. Die Abkürzung steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik. Die Schule will den Kindern damit einen Zugang zu einem wichtigen Zukunftsbereich öffnen, der auch den Schülerinnen und Schülern eine vielversprechende Perspektive bietet. Neben regulären Unterrichtsfächern gibt es am Clara-Fey-Gymnasium eine Reihe von außerunterrichtlichen Angeboten wie zum Beispiel Arbeitsgruppen für Robotik, Kosmetikartikel, Netzwerkbetreuung und Schulgartennutzung. Der naturwissenschaftlich-technische Schwerpunkt ist gleichwohl nur Teil eines breit gefächerten Angebots, das die Schule ständig weiterentwickelt. So erprobt das Gymnasium aktuell auch eine sogenannte Tablet-Klasse, in der mit der Digitalisierung eine vollkommen neue Didaktik fächerübergreifend zur Anwendung kommt.

Die Bischöfliche Marienschule in Mönchengladbach legt einen Schwerpunkt auf den musischen Bereich. Klingendes Beispiel dafür ist die Big Band des Gymnasiums, die als symphonisches Blasorchester besetzt ist. Das Ensemble umfasst mehr als 50 Schülerinnen und Schüler, die sich mit Auftritten in Pfarreien, Altenheimen, zu Weihnachten und Karneval auch in den umliegenden Gemeinden engagieren. Eine Konzertreise nach Österreich gehört zu den Highlights der Musiker. Darüber hinaus gibt es zahlreiche weitere Musikensembles mit vielfältigen Aktivitäten.

Daneben baut auch die Marienschule den naturwissenschaftlich-technischen Bereich als Schwerpunkt aus. Die MINT AG hat 50 Teilnehmerinnen und Teilnehmer, die sogar bei Landes- und Bundeswettbewerben von „Jugend forscht“ erfolgreich sind. Die technische Ausrichtung nutzt auch den Musikern: Die Mitglieder der Technik-AG besorgen die Licht- und Tontechnik bei Auftritten der Musikensembles. Mit dabei sind zwei Schüler, die als Flüchtlinge aus Syrien kamen. Praktisches Arbeiten bringt auch den Spracherwerb voran.